Por Gabriela Jiménez Ramírez ​(Caracas, 11 de febrero de 2026).- En medio de la crisis civilizatoria y de racionalidad que nos arrastra en el presente, de manera despiadada, a una guerra infinita y al máximo desgaste de la lucha popular, feminizar la ciencia se presenta como una expresión de resistencia histórica para proponer opciones de existencia que le den un sentido liberador a nuestro andar. ​Nuestro derecho a existir reclama la recuperación soberana de nuestra conexión necesaria entre civilización y madre naturaleza. Ello implica una nueva forma de conocer que ya no enajene al ser humano de aquello que hace posible su vida misma: su conexión espiritual con la madre tierra. ​Durante más de cinco siglos, la civilización moderna ha desarrollado una ciencia patriarcal, en la que el sujeto científico se ha comprendido a sí mismo por fuera y por encima de la naturaleza. Lamentablemente, la (ir)racionalidad moderna nos ha llevado a desvincularnos no solo de la madre tierra, sino de la vida como tal, al punto de olvidarnos de que el ser humano no puede pretender autonomizarse de la naturaleza externa sin pagar las consecuencias. ​Dar un viraje al modo como hemos venido desarrollando la generación de conocimientos, y producir una ciencia para la vida, pasa por feminizar la ciencia. ​Cuando hablamos de «feminizar» la ciencia, nos referimos a habitar el sentipensar que las mujeres hemos desplegado históricamente para sostener y entretejer redes de reproducción y cuidado de la vida. Redes que, aunque han sido protagonizadas por mujeres, no son exclusivas de las féminas. ​Feminizar la ciencia es, por tanto, feminizar las lógicas comunitarias para garantizar la reproducción de la vida y asumirnos, hombres y mujeres, como parte de la comunidad de vida, para hacernos responsables por ella y, desde ahí, hacer una ciencia crítica que sea capaz de problematizar los problemas de nuestro tiempo en su debida radicalidad… Una ciencia que nos haga entender que no debemos seguir creando ni reproduciendo tecnologías que destruyen la vida. ​Hoy, más que nunca, debemos producir una ciencia que se traduzca en responsabilidad comunitaria. ​¡Esa es la razón ética de una ciencia otra! ​Celebro hoy y siempre la participación y los aportes de las mujeres en las ciencias como espacio de construcción colectiva, sinergia, empatía y respeto a la vida. ¡Que Vivan las Mujeres en las Ciencias de Venezuela! Mincyt/Prensa

(Caracas, 10 de febrero de 2026). – La Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología en el estado Carabobo (Fundacite) y la Unión Nacional Campesina Ezequiel Zamora (Uncez) realizaron un encuentro en Sabana de Aguirre que marca el inicio de una articulación estratégica entre el sector científico y los saberes ancestrales. Esta primera mesa de trabajo reunió a productores de los municipios Miranda, Bejuma y Montalbán, con el objetivo de fortalecer la producción agrícola mediante innovación tecnológica y formación continua. Como resultado, se creó una comisión mixta que pondrá en marcha tres acciones, la primera de ellas tiene que ver con un diagnóstico técnico que busca la evaluación integral de las zonas de cultivo. La segunda acción es un proyecto piloto relacionado con la aplicación de tecnología avanzada para optimizar cosechas y en tercer lugar la formación continua a través de talleres especializados para empoderar a los campesinos. Con estas alianzas, el Gobierno venezolano y especialmente el estado Carabobo, se proyecta como referente en el desarrollo sostenible del campo. Mincyt/Prensa/Con información de la Fundacite Carabobo

(Caracas, 4 de febrero de 2025).- En un esfuerzo por despertar el interés tecnológico en las zonas rurales y urbanas del país, el Plan de Territorialización del Programa Nacional Semilleros Científicos se desplegó en el municipio Antonio José de Sucre, estado Barinas, para atender a 195 estudiantes de educación media general de los liceos Luis B. Prieto Figueroa y el Complejo Educativo Socopó. En esta jornada, los jóvenes participaron en estaciones experimentales diseñadas para el aprendizaje práctico y lúdico. El despliegue contó con la guía de un equipo multidisciplinario que incluyó a facilitadores de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) Barinas y el Centro de Desarrollo de la Calidad Educativa (CDCE). Bajo su tutoría, los jóvenes exploraron áreas estratégicas para el desarrollo nacional como astronomía, robótica, ciencias para la producción, química, física y matemáticas, microscopía, ecosocialismo, ciencias de la salud y ciencias de la computación. El evento destacó por la participación estudiantil y también por el acompañamiento pedagógico de maestros y representantes del CDCE, asegurando que los contenidos científicos se integren de forma efectiva en el currículo escolar. Esta iniciativa reafirma el compromiso del Gobierno Bolivariano en ejecutar políticas públicas que transformen la educación técnica y científica, formando a la generación de relevo que liderará el progreso tecnológico de Venezuela. Mincyt/Prensa/Con información de la Fundacite Barinas